[ G-E-1-1 ] 傾聽與尊重

siki baq gaga na m’tayal ru baq mung ke’ na glu ru lpyung, ru baq mita’ squ llingay

能夠認識泰雅族親屬的稱謂與意義，能夠傾聽家人與長輩的話語，重視對親人、同儕、長輩

[ G-E-1-2 ] 對話與關懷

siki baq gmalu squliq

能夠認識 glu( 親人) 與 qutux niqan(共食團體)的稱謂，並能夠參與部落的 mbahing( 喪葬)、mumu’ pala’(婚姻)、pslkotas(祖靈祭)等祭儀，能夠在儀式中傾聽長輩 lmuhu 的話語，並具體

[ G-E-1-3 ] 關係(往來)與團聚

siki baq gaga na ita’ ka’ lpyung ga, laxi ppkat kekuy ttanux qu bes su.

能認識泰雅族 lpyung(姻親)的稱謂與禮節，並能具體表現對姻親的關懷，維繫彼此的緊密關係。

[ G-E-2-1 ] 謙虛與嚴謹

baq mssu’ ru baq smr’yut inlungan nya

能認識並保有傳統泰雅人在平常生活中對他人的言語與應對，講究謙虛與不浮誇的態度。

[ G-E-2-2 ] 重諾與勇敢

baq s’rxu’ sinnonan ru motux balay

能認識 magal ke’(重視諾言)對泰雅人的重要、信守諾言，遇事能夠勇敢、不畏事。

[ G-E-2-3 ] 徵詢與認同

baq smi’ inlungan nqu Utux

能夠認識 utux kinbkesan( 祖靈)/utux(神靈)，在日常生活中尊敬祖靈/神靈，並且知道 hongu’ utux( 神靈之橋) 對泰雅人的意義，以及傳統夢占、鳥占等儀式，係泰雅人隨時向祖靈(或族人)徵詢與尋求認同的象徵。

[ G-E-3-1 ] 扶幼與分工

baq mssli’ mbkal mqasu pcyuwagun, qsuyan ru nbkis rmmaras squ sswe ru lelaqi’.

能夠在進行各項工作之前，積極參與討論與準備；作為兄長者要能夠帶領年紀小的孩子； 作為弟妹者，也要能夠聽兄姊們的帶領。

[ G-E-3-2 ] 換工與分享

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建置中

[ G-E-3-3 ] 溯源與新生(nqya’)

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建置中

[ G-E-4-1 ] 觀察與沈靜

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能認識泰雅族語關於地形地勢河流水勢的名稱與意義，以及潛在危險的地方；所有的活動， 要保持平和的心，不可浮躁、隨意開玩笑。

[ G-E-4-2 ] 感受自然與變化

smgiqu’, smzyokay, sn’yal qwalax, sn’yal behuy ； katun kghzyaqan, kyapun smatu’…

感受自然與變化能夠認識山林溪流、植物與氣候等自然環境的特徵，能用泰雅族語正確的描述，並了解其意義。

[ G-E-4-3 ] 尊重與生養

qnahi’, n-gaqaw, nqumi, guqi’

能夠認識傳統泰雅族對土地(耕地) 不同使用時機的名稱與意義，能知道土地與自然對人的重要、並且時時感謝土地與自然。

[ G-E-5-1 ] 分辨與選擇

baq mita’ ru baq gmwayaw

能夠認識與分辨自然環境裡的物種與相關的素材，能夠正確地使用泰雅族語描繪其特徵， 具有分辨與選擇的能力。

[ G-E-5-2 ] 專注與關注

baq mlahang ru kzzywan

能夠在多元層次的自然環境生態裡、或是在繁複的取纖捻線整經的編織過程中，具有當下專注、與不斷關注的態度。

[ G-E-5-3 ] 分類與整理

baq smsum ru smr’zyut

能以泰雅族的文化視野，分類所接觸的人群、部落、與自然生態的知識，並能夠有系統地整

[ G-E-6-1 ] 線索與推理

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能夠認識山林裡動物的足跡、聲音、味道，或是河流裡的水與水草(青苔)等細微的線索，了解並能夠推論所處環境的生態豐富與否。

[ G-E-6-2 ] 美的賞析與分享

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建置中

[ G-E-6-3 ] 想像力與探究

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建置中

[ G-E-7-1 ] 學習泰雅族語言，能在日常生活中運用

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建置中

[ G-E-7-2 ] 學習國際語言、資訊與科技之基本素養，能與他人/主流社會連結、進行溝通。

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建置中

[ G-E-7-3 ] 有效運用當代資訊科技設備與語言，能表達自身的想法。

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建置中

[ G-E-8-1 ] 參與部落議題

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建置中

[ G-E-8-2 ] 社區投入與行動

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建置中

[ G-E-8-3 ] 部落人文發展待

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建置中

[ G-E-9-1 ] 認識臺灣南島語族並尊重多元文化

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建置中

[ G-E-9-2 ] 認識世界其他原住民族(或少數族群)並尊重多元文化

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建置中

[ G-E-9-3 ] 了解社會、國家與原住民族的關係，參與付出

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建置中